Uddrag: Vi vil gerne sætte et trivselsfokus på den brede midte af daginstitutionsbørn. De børn som ser ud til at trives, men som alligevel rammer ind i trivselsudfordringer af kortere eller længere varighed. I alle kommuner med respekt for sig selv tales der om tidlig indsats og trivsel. Skolerne laver trivselsmålinger og alligevel har vi aldrig før haft så mange børn i folkeskolen som ikke trives. Hvad er årsagen? Det kan vi ikke svare på i denne artikel, men derimod kan vi se nogle tendenser, som vi møder i daginstitutionen. Vi ved, at hvis opstarten i en daginstitution for alvor er gået galt, fx med samarbejdet eller trygheden, så kan vi spore en mistrivsel hos barn og familie fra start, som kan fortsætte til SFO og skolestart...

Hele artiklen er tilgængelig for vores medlemmer.