1. Der er én ting, jeg er næsten 100 % sikker på: Alle der arbejder med børn i dagtilbud vil dem det bedste. Der kan vel være nogle ganske få, som er der af andre grunde, men dem ser jeg bort fra lige nu. 2. Og på grund af pkt. 1 har jeg her i pkt. 2 et konkret forslag til hele området og dets ansatte og andre der beskæftiger sig med pædagogikken: Lad os standse debatten om hvorvidt børn skal lege eller lære i dagtilbuddet. Dén debat har stået på, i forskellige udgaver og forklædninger, alle de år jeg kan huske tilbage. Og den er altså bevidstløs. Børn leger for at lege men de lærer samtidig af legen og de lærer også, når de sammen med voksne aktivt undersøger fænomener i deres omverden og nysgerrigt vil finde ud af, hvordan det og det nu hænger sammen; det kan være meget lærerigt og sjovt. Der er ikke nogen modsætninger gemt i det. Lad os i stedet koncentrere os om som voksne og professionelle at blive endnu mere kloge på, hvad der præcist sker i deres hoveder og hvad vi kan gøre for at de trives, leger, lærer, udvikler sig til robuste, vidende mennesker. Dette nummer af