Det er et grundtema, som har fyldt rigtig meget i rigtig mange pædagogiske institutioner i de seneste 10-15 år. Derfor tænkte vi, der var grund til at gøre en form for status. Dét er der kommet dette temanummer ud af og det er fyldt med både de positive historier fra mange dagtilbud og SFO og med de udfordringer, der stadig findes. Det positive er for eksempel, at man arbejder meget med at få alle børn med ind i børnefællesskaber. Det handler både om planlagte aktiviteter og om at personalet ser og støtter de enkelte børn i lege og spontane aktiviteter. Samt om både at have øje for det individuelle barn og for det kollektive, fælles. Og det handler også om, at alle arbejder ud fra et inkluderende grundsyn. Udfordringerne – de er flere men kan forenklet sammenfattes i to vigtige faktorer: Børn med diagnoser. Ressourcer. Gode viljer og engageret personale er utroligt vigtige men uden ressourcer, ikke mindst til at gøre noget positivt for børn med diagnose – går det ikke, eller går i det mindste ikke godt nok. Men det handler også om at blive mere sikker på begreberne og deres betydning – læs for eksempel Bent Madsens opsummerende