Det er ikke et tilfældigt tema og det er ikke et tilfældigt tidspunkt, at lige dét tema er på 0-14 dagsordenen. Nye rammer for styrkede pædagogiske læreplaner er på vej1. 0-14 indeholder derfor artikler… … fra dagtilbud der har arbejdet spændende og godt med at praktisere deres læreplan og som giver inspiration videre til os andre … om mangler ved de nuværende rammer for læreplanerne – for eksempel at ’køn’ er helt fraværende… med en foreløbig indføring i de styrkede læreplaner – som formentlig træder i kraft engang i 2017 Ja, ja – det er store emner, og vigtige. Og der er også artiklen med lederen, som fik bragt sygemeldingerne drastisk ned og annullerede læreplanerne i en kaos-periode. Og en artikel med en anonym gruppe af SFO-pædagoger, der oplever, det er svært og risikabelt at være kritisk og i øvrigt gerne vil have en læreplan til SFO’en, som den man har i dagtilbud!

Enkelte har måske fået den halve rugbrød galt i halsen ved læsning af titlen på dette temanummer af 0-14. ”Nu rabler det da helt for dem i den redaktion … ro i dagtilbuddet … skal vi have den gammeldags, autoritære pædagogik tilbage på stuerne???”. Nej, dét skal vi ikke. Men det er dels sådan, mener jeg, at børn faktisk godt kan lide den gode ro – i hvert tilfælde som gennemgående fænomen – og at en del børn har det ret skidt med megen uro, støj og uforudsigelighed omkring sig. Derfor stiller en række robuste pædagoger op og leverer artikler om, hvad de har gjort i deres dagtilbud for at skaffe mere af denne gode ro. Og det er inspirerende læsning! Glæd dig. Ideerne står i kø og de er efterprøvede! Lige fra indretningen af lokalerne over en levende ro-skabende pædagogik og til særlige foranstaltninger som børneyoga og mindfulness. Med masser af fotos fra stederne til at illustrere. Læs og bliv inspireret.

Titlen på dette temanummer er egentlig et citat fra professor Bente Jensen. Jeg husker ikke længere, om det var noget, hun sagde til mig eller om det er noget, hun har skrevet – men det er en dejlig optimistisk sætning og den er sagt/skrevet af én, der kender undersøgelserne og praksis fra mange steder. Det nytter! – sådan kan man også formulere det. Og at dét har sin rigtighed kan man læse ud af artiklerne i dette temanummer. Pædagoger, ledere, konsulenter, børneneurologer – alle bringer beretninger om, at ved en dygtig og engageret indsats kan alle børn løftes; også dem der skal løftes mere end én gang. Det er god læsning. Om institutioner der arbejder med forudsigelighed for børnene, med små børnegrupper, med en lang række inkluderende tiltag. De får resultater = gladere børn og mere velfungerende børn. God fornøjelse med læsningen – der er meget at hente til egen praksis og til egne refleksioner!

Det har været hårdt men godt. Da vi startede på at udarbejde dette temanummer, var vi ikke bevidste om, at der alene i Danmark var tæt på 100 (!) forskningsprojekter, og det alene ’nyere fra de sidste cirka 5 år’ (!), der kunne komme på tale. Det er altså mange. Og så har vi endda også taget enkelte norske og svenske med i nummeret. Men samtidig med at det har været hårdt, har det været afsindigt spændende at arbejde med og skulle formidle til 0-14’s læsere. Sikke mange ting vi i dag ved med en vis sikkerhed om børn, udvikling, pædagogik, daginstitutioner.1 Med dette nummer af 0-14 har du en samlet oversigt. Naturligvis vil der komme nye projekter til i samme øjeblik, vi sender nummeret i trykken, men du vil trods alt i lang tid have en samlet oversigt over og introduktion til langt størsteparten af de tilgængelige projekter. Vi har sikkert ikke fået alle med, men næsten, er vi sikre på. Desuden vil du også i kommende numre af 0-14 blive opdateret – plus hvis du følger os på https://www.facebook.com/paedforum/ hvor vi løbende bringer nye projekter. Læs nogle af de enkelte, spændende artikler om forsknings-resultater og brug dette temanummer som opslagsbog til at skaffe dig overblik