Uddrag: Børn leger ud fra og med landskabet Fjortofts pointe er, at børn opfatter og tolker et landskab efter de funktioner, landskabet tilbyder. Børn så at sige leger med landskabet og/eller landskabet leger med børnene. Hun er af den opfattelse, at hvis pædagoger benytter begreber fra landsskabsøkologien og omsætter dem i praksis, for eksempel på legepladsen, vil de i højere grad kunne se de muligheder, landskabet tilbyder i relation til den udepædagogiske praksis. ’Standardlegepladser’ – er der for mange af Mange legepladser er i dag meget ensartede og traditionelle i deres opbygning og indretning. Børn oplever i store træk, uanset hvor gamle de er, og hvor de end befinder sig, de samme præfabrikerede legeredskaber. I daginstitutioner, på skoler, på offentlige legepladser og parker, i boligområder, på færger, i lufthavne er der noget, de kan gå op af, henad og rutsje ad, de velkendte psykosehøns samt en mindre sandkasse og nogle traditionelle gynger...

Hele artiklen er tilgængelig for vores medlemmer.